农村小学信息技术教育存在的问题有哪些?

信息技术学科在农村小学开设时间短，学生计算机水平低，差距大。课堂上，教师强调技术，忽视学生自主学习能力的培养，压抑了学生的主动性和创新性。信息技术教育应该贯穿“学生本位”和“能力本位”的思想，发展学生自主学习能力，提高信息素养。

对信息技术的本身认识不够。学校管理者对其重要性认识不够，而致使信息化建设不能提到应有的议事日程，建设困难；学科教师缺乏对信息技术的内容、基础知识及基本技能的了解和掌握，对计算机教为神秘遂敬而远之。

农村中小学信息技术教育在夹缝中求生存，教师专业前景一片暗淡，教师不抱积极态度，消极面对日常教学，得过且过，不求进取，不思创新。信息技术学科不像其他学科，可以在年级内、校内组织丰富的教研活动，提高老师的教学水平。

教育信息化存在的问题有理念滞后、信息化设施落后、信息化师资不足等。（一）理念滞后 很多学校领导和教师把教育信息化片面地理解为教育的计算机化和网络化，认为发展教育信息化就是多配几台电脑，多设置几间多媒体教室。他们仅仅看到了信息化“技术”的一面，而忽视了信息化“理念”的一面。

加强基础师资培训，提高教师专业水平 培训适应信息技术教育的师资队伍，是推动信息教育信息化、现代化的关键所在。农村信息技术课教师基础素质偏低，专业对口人才缺乏。怎样在短时间内提高教师的整体专业技术水平是一个相当重要的问题。

教师在信息技术方面存在哪些不足

缺点：课室上细节讲解不够。对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

信息技术教学的实际和素质教育的标准还存在着很大的差距。学生基础差异 在学生们的知识接受中，也是因人而异的。老师在课堂上统一演示完教学内容后，布置给同学们作业任务，有些同学可以很快的、有想法地去操作。但也有些同学或许是上课没仔细听，或是操作能力不熟，要完成作业就有一定的困难。

教学信息量大，缺少了师生间的互动。在教学中学生为主体，但也不能忽视教师的引导作用，一味的依赖信息技术，则会导致教师成为“ppt放映员”，教师应该是学生学习的组织者和引导者，师生间的互动必不可少，这也是增加师生间感情的重要方法，因此，要合理利用信息技术。

但在实际教学过程中，也存在着许多的问题，如：缺乏对教材的深度理解，不能很好地利用信息技术帮助学生深入学习。 在新课程理念下，教师要充分挖掘课本中的资源。在教学中，教师应引导学生结合具体内容，通过阅读相关材料或上网查找资料，掌握知识要点，并形成自己的观点。

请总结一下当前信息技术与课程整合过程中具有哪些不足

1、班级授课形式是传统的教学组织形式，信息技术与学科教学整合有效地利用了这一形式。

2、缺乏高质量的计算机教学软件。目前，市面上有很多的教学软件，但其中真正适合且效果好的并不多。有相当一部分教学软件在应试教育观念驱动下，比较强调书本知识，出现了书本搬家或电子练习册的现象。这种教学软件很明显将信息技术与课程整合的内容和作用狭隘化了。硬件条件达不到要求。

3、这里的培训内容不仅仅包括信息技术的知识、技能，还包括信息素养。教师和学生信息素养的提高有助于整合的顺利实施。总之，在整合过程中存在很多的问题和误区，对这些问题和误区认识是否清晰、理解是否深刻将会影响到信息技术与课程整合的成败。

4、其次，刘璐在汇报时也提到，国外关于信息技术与课程整合模式给出的解释为，它是一种计划或范型。然而国内却认为是一种方法。这种认识观念上的差异，源于教育技术学专业设置本身的差异。国外有专门的团队在研究，分工精细而明确，这是国内所缺乏的。当很多人在高呼，中国的学生太辛苦。

5、笔者发现，利用多媒体信息技术进行高中语文课程教学，学生兴趣很高，但多是对多媒体信息技术本身感兴趣。

6、况且有些课件制作工具很不成熟，更新换代太快，甚至被中途淘汰，这些都加重了教师的负担，让教师成了信息技术的工具，这对我国相对缺乏的教师资源是一个严重的浪费。

中小学体育课运用信息技术最大的障碍和困难是什么,解决对策

1、通过信息技术巧妙处理小学体育课堂内容各个模块之间的关系 （一）灵活连接小学体育中的理论学习和户外实践。

2、对于体育课而言，信息技术的运用主要的形式大致可以分为两种。 1网络课 可以利用学校的机房，让学生感受一下网络体育课的好处。在网络课中，教师可以充分利用网络资源，根据学生认知水平，以及求知的需要，讲解一些关于体育、健康教育方面的知识，可以通过观看体育图片、观看体育比赛、观看体育与健康方面的各类多媒体文件。

3、作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用现代信息技术进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。

4、体育理论课的教学，如人体结构、人体生理、体育卫生保健基础常识等。如能利用多媒体教学，将会得到事半功倍的效果。图片和动画可以生动如实地展示人体的构造和功能。

目前企业信息化存在哪些问题,并如何解决这些问题

1、企业缺乏信息化专业技术人员。由于企业资金投入问题，企业很难吸引到保存住专业技术水平较高的技术人员，致使在项目实施中和后期维护过程中无法提供强有力的技术支持进而导致信息化建设起不到应有的效果。（2）企业信息化使用人员技术水平参差不齐。

2、我国企业信息化过程中存在的主要问题 管理模式落后，信息化意识淡薄 企业信息系统是以人为核心的综合性人机系统， 它的运行基础是科学的管理模式，我国大多数企业还停留在传统的经验管理、人情管理模式上，没有完整的科学管理办法。

3、针对港口企业来说，可以采取以下措施来合理改进信息化建设方案，即：第一，提高与补充港口企业信息化系统中的一些功能；第二，对港口企业信息化系统中存在的错误与不足进行有效修正。在当前信息化时代中，港口企业要想继续发展下去，港口企业信息化建设势在必行。

信息技术教学的最大收获和不足分别是什么?将如何改进

缺点：课室上细节讲解不够。对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

将教育技术的先进性等同于教学先进性，忽视了教学观念的重要性。 误认为多媒体教学可以取代传统教学，忽视了教师的主导作用。 过多使用多媒体课件，忽视了学生的认知规律。 在教师培训中，过于注重信息技术，忽视现代教育理论的培养。

再加上算机交互性、多媒体特性、超文本特性的特点更容易创建情景式的教学环境，提高了学生的学习积极性，让学生主动去探索知识，而不再是被动的接受知识信息。这种模式下的课堂，教师成为课堂教学的组织者、指导者，学生建构意义的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下： 教学方面 备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

同样的，本学期我还担任四年级信息技术的教学工作，在有了过去的工作经验，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。